জুনিয়র স্কুল সার্টিফিকেট পরীক্ষার সৃজনশীল প্রশ্ন ও উত্তর (২৫ মার্চ)

প্রিয় শিক্ষার্থীরা, Srijonshil.com প্রকাশিত সৃজনশীল লেসনে তোমাদের স্বাগতম। আজ আমরা গতদিন প্রকাশিত সৃজনশীল প্রশ্নটির নমুনা উত্তর আলোচনা করব এবং সেইসাথে তোমাদের অনুশীলনের জন্য আরও একটি সৃজনশীল প্রশ্ন প্রকাশ করব।

আজকের সৃজনশীল প্রশ্ন ও উত্তর (সাধারণ বিজ্ঞান)

নিচের উদ্দীপকটি পড়ো ও প্রশ্নগুলোর উত্তর দাওঃ

করিম সাহেব একদিন তার ছেলেকে বিভিন্ন প্রকারের রাসায়নিক বিক্রিয়ার উদাহরণ দিতে গিয়ে বললেন, “একটি রাসায়নিক বিক্রিয়া একই সাথে বিভিন্ন শ্রেণীর রাসায়নিক বিক্রিয়ার উদাহরণ হতে পারে।” তিনি এটি বুঝাতে গিয়ে নিচের রাসায়নিক বিক্রিয়াটি উল্লেখ করলেনঃ
NaOH + H2CO3 --> Na2CO3 + H2O

ক. রাসায়নিক পরিবর্তন কাকে বলে?
খ. ‘কঠিন আয়োডিনকে তাপে বাষ্প করা’ কী ধরনের পরিবর্তন - ব্যাখ্যা করো।
গ. যুক্তি সহকারে করিম সাহেবের উল্লেখিত রাসায়নিক সমীকরণটির সমতা সাধন করো।
ঘ. করিম সাহেবের উল্লেখিত উদাহরণটি দিয়ে তার উক্তিটি বিশ্লেষণ করো।

নমুনা উত্তরঃ

ক. যে পরিবর্তনের ফলে পদার্থের মূল গঠনের পরিবর্তন ঘটে এবং এক প্রকার পদার্থ অন্য প্রকার পদার্থে পরিণত হয় তাকে রাসায়নিক পরিবর্তন বলে।

খ. আমরা জানি, যে পরিবর্তনের ফলে পদার্থের মূল গঠনের কোনো পরিবর্তন হয় না, শুধু বাইরের অবস্থার পরিবর্তন ঘটে তাকে ভৌত পরিবর্তন বলে। ভৌত পরিবর্তন একটি অস্থায়ী পরিবর্তন।

কঠিন আয়োডিনকে তাপ দিলে এটি সরাসরি আয়োডিন বাষ্পে পরিণত হয়। এতে আয়োডিনের মূল গঠনের কোনো পরিবর্তন ঘটে না। এইছাড়া উৎপন্ন আয়োডিন বাষ্পকে ঠান্ডা করলে আবার কঠিন আয়োডিন পাওয়া যাবে। অর্থাৎ এটি একটি অস্থায়ী পরিবর্তন। তাই কঠিন আয়োডিনকে তাপে বাষ্প করা একটি ভৌত পরিবর্তন।

গ. করিম সাহেবের উল্লেখিত রাসায়নিক সমীকরণটি ছিল নিম্নরূপঃ

NaOH + H2CO3 --> Na2CO3 + H2O

আমরা জানি, রাসায়নিক বিক্রিয়ায় কোনো পরমাণুর ধ্বংস হয় না, বা নতুন করে কোনো পরমাণুর সৃষ্টি হয় না, অণুর বা পরমাণুর শুধু পুনর্বিন্যাস ঘটে। অতএব, বিক্রিয়ার পূর্বে বিভিন্ন বিক্রিয়ক পদার্থে যতগুলো পরমাণু থাকে বিক্রিয়ার পরে বিভিন্ন বিক্রিয়াজাত পদার্থেও ততগুলো পরমাণু থাকে। তাই বিক্রিয়ক দ্রব্য এবং উৎপন্ন দ্রব্যের মধ্যে পরমাণুর সংখ্যার সমতা বিরাজ করে।

এখন প্রদত্ত রাসায়নিক সমীকরণটির বাম ও ডান পাশের প্রতিটি ভিন্ন ভিন্ন পরমাণুর সংখ্যার সমতাকরণের জন্যে বাম পাশের NaOH অণুটিকে ২ দ্বারা ও ডান পাশের H2O অণুটিকে ২ দ্বারা গুণ করে পাইঃ

2NaOH + H2CO3      =       Na2CO3 + 2H2O

এই আপাত সমতাকৃত সমীকরণটির উভয় পাশের পরমাণুর সংখ্যা গণনা করে পাই,

২(১+১+১)+{(১x২)+(১x১)+(১x৩)} = {(১x২)+(১x১)+(১x৩)}+২{(১x২)+(১x১)}
বা, ২x৩ + (২+১+৩) = (২+১+৩)+ ২(২+১)
বা, ৬+৬ = ৬ + ৬
বা, ১২ পরমাণু = ১২ পরমাণু

যেহেতু, আপাত সমতাকৃত সমীকরণটিতে বিক্রিয়কের মোট পরমাণুর সংখ্যা বিক্রিয়াজাত পদার্থের মোট পরমাণু সংখ্যার সমান হয়েছে,তাই আমরা বলতে পারি সমীকরনটির সমতাকরণ ঠিক আছে।

তাহলে করিম সাহেবের উল্লেখিত বিক্রিয়াটির সমতাকৃত সমীকরণ হলোঃ  
2NaOH + H2CO3   =   Na2CO3 + 2H2O

 

ঘ. আমরা জানি, যে রাসায়নিক বিক্রিয়ায় দুইটি ভিন্ন যৌগের অণুর মৌল বা মূলকগুলো পরস্পর স্থান বিনিময় করে একাধিক নতুন অণু গঠন করে তাকে দ্বিবিযোজন বা বিনিময় বিক্রিয়া বলে।

করিম সাহেবের উল্লেখিত রাসায়নিক বিক্রিয়াটি হলোঃ
NaOH + H2CO3 --> Na2CO3 + H2O

উক্ত বিক্রিয়াটিতে NaOH (সোডিয়াম হাইড্রোক্সাইড)-এর Na (সোডিয়াম) মৌল ও H2CO3 (কার্বোনিক এসিড)-এর H (হাইড্রোজেন) মৌল পরস্পরের মধ্যে স্থান বিনিময় করে দুইটি নতুন অণু Na2CO3 (সোডিয়াম কার্বনেট) ও H2O (পানি) উৎপন্ন হয়। তাই বলা যায়, করিম সাহেবের উল্লেখিত রাসায়নিক বিক্রিয়াটি একটি দ্বিবিযোজন বিক্রিয়া।

আবার আমরা জানি, যে রাসায়নিক বিক্রিয়ায় একটি এসিড ও একটি ক্ষারকের সংযোগে লবণ ও পানি উৎপন্ন হয় তাকে প্রশমন বিক্রিয়া বলে।
উক্ত বিক্রিয়াটিতে NaOH (সোডিয়াম হাইড্রোক্সাইড) একটি ক্ষারক ও H2CO3 (কার্বোনিক এসিড) একটি এসিড। এবং এদের বিক্রিয়ায় সোডিয়াম কার্বনেট লবণ (Na2CO3) ও পানি (H2O) উৎপন্ন হয়। তাই বলা যায়, করিম সাহেবের উল্লেখিত রাসায়নিক বিক্রিয়াটি একটি প্রশমন বিক্রিয়া।

সুতরাং, করিম সাহেবের উল্লেখিত রাসায়নিক বিক্রিয়াটি একইসাথে একটি দ্বিবিযোজন বিক্রিয়া ও প্রশমন বিক্রিয়া।
তাই বলা যায়, “একটি রাসায়নিক বিক্রিয়া একই সাথে বিভিন্ন শ্রেণীর রাসায়নিক বিক্রিয়ার উদাহরণ হতে পারে।”

 

আজকের সৃজনশীল প্রশ্ন (সাধারণ বিজ্ঞান)

স্নেহা ১ নম্বর চিত্রে দেখানো স্লাইড ক্যালিপার্স দিয়ে একটি দন্ডের দৈর্ঘ্য মেপে দেখল এর দৈর্ঘ্য ৩.০২৫ সে.মি. (২য় চিত্রে দেখানো হলো)

চিত্র ১: স্লাইড ক্যালিপার্স

চিত্র ২: স্লাইড ক্যালিপার্সের সাহায্যে পরিমাপ

ক. প্রথম চিত্রের ‘A’ চিহ্নিত অংশটির নাম কী?
খ.দন্ডটির দৈর্ঘ্য পরিমাপে স্নেহা সাধারণ মিটার স্কেল ব্যবহার না করে স্লাইড ক্যালিপার্স ব্যবহার করেছে কেন?
গ.চিত্রের স্লাইড ক্যালিপার্সটির ভার্নিয়ার ধ্রুবক নির্ণয় করো।
ঘ.স্নেহার পরিমাপটি ঠিক আছে কিনা - বিশ্লেষণ করো।

প্রশ্নটির নমুনা উত্তর

প্রিয় শিক্ষার্থীরা তোমরা জানো, জাতীয়ভাবে নেয়া পরীক্ষাগুলোতে সৃজনশীল প্রশ্ন কখনও কমন পড়বেনা। এই ক্ষেত্রে তোমাদের দরকার পর্যাপ্ত অনুশীলন। সুতরাং পরীক্ষায় ভাল করতে হলে, এরকম সৃজনশীল প্রশ্নের সমাধান না দেখে নিজেই উত্তর দেয়ার চেষ্টা করো এবং পরে আমাদের দেয়া উত্তরের প্রেক্ষিতে নিজের উত্তরটি যাচাই করো।

মতামত জানাতে এখানে ক্লিক করো।